大家好，今天来为大家解答树叶画小汽车这个问题的一些问题点，包括画小汽车简单画法也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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一、树叶画作文
1、森林里，小兔子、小猪、小松鼠，在上美术课，山羊老师教他们用树叶做一幅画mdash;mdash;小金鱼。山羊老师把已经贴好了的小金鱼贴在黑板上，然后再给他们每人发一张白纸和一些树叶让他们自已贴树叶画。
2、小猪想：贴树叶画太简单了。于是，他就折了一只千纸鹤来玩，等他玩够了，再贴小金鱼。这时候，小兔子和小松鼠都已经贴好了小金鱼的脑袋，在贴鱼尾巴了。没过几分钟，小松鼠就贴好了。山羊老师说：你们的画要评选的，之一个是小松鼠。小松鼠拿着自已的画给小猪、小兔子看，小兔说：小松鼠，你的画真美啊！你的画和老师一样。小松鼠高兴地知了。下一个是小兔子，小松鼠看到小兔子的画，说：你的画和我一样的漂亮。小兔子高兴地下去了。小猪看到自已没画好就羞愧地低下头，对山羊老师说：对不起，山羊老师。今天我上课不认真，没做好画可以不要上去吗？山羊老师说：你知错能改是个好孩子，下次上课时一定要认真专心听课。小猪用力地点点头说：知道了，我一定改。
3、星期二下午焦老师给我们布置了一项作业，用树叶做一幅画。
4、放学后，我没有立刻回家，而是和黄玮卓、王坤几个同学去学校对面的小广场捡树叶。广场里有许多树，大部分树的树叶都已经变黄落到了地上，我们在树下开始捡起树叶来。我一边找自己喜欢的树叶，一边观察，发现除了 *** ，还有红色、褐色、深绿色的树叶，有的像小扇子，有的像小手，还有的细细长长像眉毛，我挑了半天，终于选好了几片树叶，准备做一幅小鱼的图画。
5、今天到学校我又看了看别的同学做的画，有人用树叶做汽车，有人用树叶做花朵，大家都发挥想象力做出不同的图画，和他们一比，我感觉我做的不是太好，等到天晴了，我要再到外面找些树叶，做一幅更漂亮的图画。
6、同学们，你们做过树叶画吗？我不知道，不过我和清荷作文的同学今天一起画了一幅。
7、当老师说要做树叶画时，全班的眼睛都眯成了一条缝。但真正开始做时，我们被难住了，而徐颖则在这时突发奇想，提出以猴子捞月为题材来作画，我们都欣然同意。
8、于是我们开始创意作画。首先，猴子捞月一定要有月亮，我们的月亮要与众不同，所以我们选了一片红色的、弯弯的，外面带锯齿的奇特叶子来做月亮，然后用了同样的叶子放在与月亮对称的地方做水中的倒影。
9、我想起原来看过的《猴子捞月》动画片，里面的猴子是从树上一只只地吊下来的。于是我们就在水中心用一片周身圆滑，手感非常舒适，翠绿翠绿的树叶做小岛，再把一片下圆上尖，叶脉清楚可见，大大的树叶立在岛上当树。然后用很多长得差不多、小小的、似乎只看得清叶间的叶脉的树叶做那一群猴子，一只只从树 *** 下来，一直到月亮的倒影。
10、我们听了徐颖的意见，在水上浮了一艘小船，在上面站了一个垂钓的小人。最后我们的作品还得了更佳童话故事奖呢！
11、今年十月 *** 节放假期间，我们全家去了海口火山口地质公园游玩，火山口地质公园是中国为数不多的休眠火山群之一。火山口地质公园景色很壮观也很奇特，我一路爬到了山顶，在欣赏美景的同时，沿路还捡了很多漂亮的树叶，我心里已经想好了回到家要作一副与大自然有关的树叶画，这幅画里面有小鱼和小船，还有椰子树和小鸟。
12、回到家后，我和妈妈先在水池里清洗了带回家的树叶，把每一片树叶都仔仔细细地清洗干净，并且把它们小心地放在窗台上晒干。等它们晒干后，就可以开始 *** 我们的树叶画了。
13、我找来一张白纸，先在白纸上画了几棵树，然后画了一 *** 海。我在树叶中挑选了几片大小合适的树叶，把它们撕成两半，开始做小船，把树叶粘贴好以后，我在小船上画上了船帆。我又挑选了一片 *** 的长长的树叶，准备把它当作小鱼，我把这片树叶粘在大海上面，并且给它画上了小鱼的眼睛、鱼鳍和尾巴，还有鱼鳞。我又挑选了一片绿色的稍微圆一些的树叶，用来作小鸟，我把这片树叶粘在了大树上，还给它画上了翅膀和爪子，我又找来浅色的树叶用手撕成几个小块当作它的眼睛、鼻子和嘴巴。最后，我给椰子树上的椰子和树叶都涂上了漂亮的颜色。我的树叶画终于完成了。
14、看着这幅好看的画，我给它起了一个名字，叫做《小船与大鱼》。我觉得 *** 树叶画很有意思，下次我还想再创作一副美丽的树叶画。
15、周末，我和妈妈用树叶 *** 了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。
16、那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得 *** ，美不胜收。
17、回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、 *** 手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：做恐龙吧。
18、开始 *** 恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的树叶剪成恐龙的腿。 *** 时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。
19、 *** 用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！
20、今天早上下着绵绵细雨，我和妈妈一起去捡树叶，因为我们要做树叶画。到了美丽的花园里，湿湿的泥土上，我看到满地的落叶，有的红、有的黄、有的绿，更有的红黄相间，多么美丽呀！妈妈捡起一片红黄相间的叶子，拿在手上对我说:快看哪，它像不像一件小衣服？我开心的点点头说:真像啊！我们继续向前走，途中又捡到了很多形状各异的美丽叶子，我们把它们装在一起，看起来五彩缤纷，十分美丽。正当我有些累了，想要往回走的时候，转过一个弯，妈妈突然对我说:快看，前面的地上有一片金毯子，我顺着妈妈手指的方向望过去，我眼前便出现了一片金黄的地毯，我连忙问:妈妈，这是什么呀？妈妈对我说:那是落下的银杏叶，我们也带些回家吧！我就连忙跑过去拾起一片又一片的银杏叶，然后开开心心的回家了。
21、回到了家里，我和妈妈一起来贴树叶画，我先用褐色的树叶贴了一棵梨树，上面结满了金色好吃的梨子，又用树叶贴了一小棵树，它长在梨树的旁边，就像我站在妈 *** 身边。妈妈做了一把小长椅，又做了一个金 *** 的太阳，我做了四只大雁，和两只小鸟，并画上了朵朵白云，它就变成了一幅美丽的秋景，但画看起来却像少了些什么？对了，应该还有爸爸、妈妈拉着宝宝一起来秋游，再给宝宝手里加上一个气球，这样他们就能开开心心的去游玩了。
22、哈哈，我期待已久的活动课终于来了，这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。
23、刚一上课，我就把捡来的树叶一股脑地倒到了桌子上。我从这堆树叶中，挑选出我最喜欢的树叶mdash;mdash;银杏叶。它黄澄澄的，是扇形，看起来不仅像一把 *** 的小扇子，而且倒过来看，还像小姑娘拉开的裙摆，十分可爱。上一页 1 2 3下一页
二、一片树叶的故事作文
1、一片树叶的故事作文1
我是一片树叶，当我有了自己的意识的那瞬间，我就明白，冬天过去，春天来时，就会有人来接替我的位置。我的生命如此短暂，便要好好珍惜。
2、我是一片树叶，当我有了自己的意识的那瞬间，我就明白，冬天过去，春天来时，就会有人来接替我的位置。我的生命如此短暂，便要好好珍惜。
3、每天，我尽自己更大的努力，将头伸出树荫，将世界的美好尽收眼底。我生长的这棵树是马路边的净化树，生来，我吃的苦就要比别人多。渐渐地，我发现街上时刻被废气笼罩着，却还有人不断的制造废气。我常常为将那些不干净的空气吸进身体的人感到心痛，而他们却浑然不知。街上的废气越来越多，可能是人们感觉到了吧，在这条街上又种植了几棵树，在与同伴的交流中我才知道，每条街上都是如此，城市在废气中生存。这样下去该怎么办?我在心里为人们着急，但我又能做些什么呢?只能本分地将那些废气净化成空气，而我们每净化一点，人们又会制造一些废气，如此循环，结局，可想而知。
4、时间似流水，冬天过去，春天来了，我短暂的生命即将结束，而我，只看到了不断产生的废气。
5、我慢悠悠地从树上飘下来，做着最后的挣扎，一个优雅的后滚翻在转个圈才不甘心地成为人们脚下不经意的脆响。
6、下辈子，我还甘心做一片树叶!哪怕我能为人们付出的，是如此渺小……
7、我是一片树叶，虽然很普通，但我也有自己的经历和故事呢！这天，我像往常一样在树妈 *** 身上嗮太阳。忽然，一群孩子走了过来，有一个小孩子指着我说：“看，那片树叶好绿，好漂亮呀，我们把它带走吧。”一个大孩子一跳，把我拽了下来，我既兴奋又害怕，心想终于可以离开树妈妈自己去旅游了，可是会不会遇到什么不测呢？正在胡思乱想之时，几个孩子对我又摸又碰，弄得我痒痒的。
8、远处响起了“叮铃铃”的 *** ，孩子们像风一样跑了，唯独落下了我，我孤零零地躺在地上。我有些失落，静静地等待被下一个孩子捡起。
9、没过一会儿，我就听到了脚步声，可眼前出现的不是孩子，而是一个身着橘色衣服的成年人，他用长长的大夹子把我夹起，夹得我喘不过气来，然后把我扔进了一个布篓子里，接着，又把我和一堆东西倒进了一个车里，车里臭气熏天，我被这股恶臭呛晕了。经过一阵颠簸，我被车子震了下来，掉在了一个小区门前，再次晕倒了。
10、突然，我感觉自己在上升，又被放到了水池里。经过了冰凉的水冲洗，我睁开眼，发现自己在一位老人的家里，他把我泡在热水里，品了品，说道：“恩，好茶！”听到这句话，我的心里像吃了蜜一样甜。
11、这就是我一波三折的故事，我的经历有起有伏，这让我明白，人不可能永远都有好事，也不可能永远都有坏事，风水是轮流转的，树叶也是如此。
12、小时候，茶这一个词对于我并不陌生，在父母的熏陶下，我也渐渐养成了喝茶的习惯，可是我只是觉得茶像一种 *** ，因为我的父母每天都在喝茶，喝的是那种很苦的茶，可是爸爸似乎像喝仙露琼浆一般，总能够喝出一种享受的味道，我当时也好奇的喝了一口，不过却一口喷了出来，非常的苦！那是我那时心里唯一的想法，爸爸见了，笑着说：“小孩子，不懂，长大后你就会明白了。”
13、看完了《茶，一片树叶的故事》后，心里面突然想起了小时候的画面，不由得再一次去喝了那种茶。刚入口时和小时候一样的苦涩充满了嘴巴，不过，一会后，苦味消减了一点，茶喝着有一种奇特的味道，我不知道该如何形容那种味道，不过，从此我便爱上了喝茶。
14、我开始的时候只觉得茶是人们 *** 的一种休闲的饮料，但看完了《茶，一片树叶的故事》我忽然间觉得茶不在那么普通，每一杯茶，都有着属于自己的味道，就像我们每一个人都有着自己的人生，而每一个人的人生都是不同的，有苦，有酸，有涩，有甜。每当我们喝下杯茶，那茶里的味道仿佛就和自己一样，我猜这也是人们喜欢喝茶的原因之一吧。
15、在这部记录片中曾说道，人就像茶一样，我开始觉得奇怪，可是后来却了解了，人就像茶叶一样，茶叶一开始放入水中，便漂浮在水上，犹如人在年轻之时的骄傲，当茶开始下沉到水底时，就犹如人在岁月中成长，开始收敛了傲气，我现在就仿佛是那水面上的茶叶一样，我需要让自己能够收敛住骄傲。
16、我很喜欢这部纪录片的片头语“在不完美的生命中感知完美，哪怕只有一杯茶的时间。”同一树叶，不同的加工能制成完全不同品 *** 和特质的茶，同一茶叶，不同的人能泡出不同的茶汤：同一杯茶，不同的人能吃出不同的味道。茶，需要自己的理解与感受。
17、吃茶去，从端起一杯茶的当下，让我们体验时间的光泽，品尝简洁安静中质朴的美吧！
18、我是四季的 *** ，我是大树的儿女，我是一片叶子。
19、春天到了，我贪婪地 *** 着雨后的朝露，嫩嫩的叶子格外亮眼。仿佛是春姑娘遗忘的一颗绿宝石。
20、夏天到了，我的小伙伴们渐渐多了起来，郁郁葱葱，数不胜数。而我好像再也不是那最显眼的一片了。我渴望被重视，成为最闪亮的那一片。于是，我爬到了空无一人的枝头上，仅我一个。
21、秋天到了，我换上了金灿灿的衣裳。当我暗自高兴自己是之一个穿上新衣时，却看到伙伴们在一个个掉落。一片、两片、三片……最后我也回到了伙伴们的身边。因为我知道格外亮眼根本毫无用处，到最后一样要飘落大地，与其孤零零的独自站在枝头，还不如和伙伴们在一起度过最后的时光。
22、冬天到了，一场大风刮落了我所有的伙伴。我难过极了，我躺在冰凉的地上仰望着那满是枯枝的父母，我不明白，为何我们终要分离？
23、来年的一天清早，我睁开惺忪的眼睛，望着白色笼罩的大地，周围死神一般寂静，我想最后再看一眼那也许已经死去的父母。啊！那枝头嫩绿而又充满生机的是什么？哦，是嫩芽！
24、我终于明白了这便是四季的更替，我们的飘落便是为了下一代的新生。我想说，落叶不是归根，而是又一段旅程的开始。
25、在30世纪的时候，跟现在距离已经九百年了，世界上只有唯一一片绿色的小树叶，名叫小翠。人们对大自然造成了难以想象的伤害，尾气的排放最为严重。
26、小翠就住在马路边的一棵大树上，她每天都在闻汽车尾气她那渺小的生命危在旦夕。这一天，一阵狂风吹来把小翠带到了一个如仙境般的地方，这里空气清新，树木郁郁葱葱。还有许多五颜六色的野花，芬芳迷人。一望无际的大草坪，就像绿色的天空。小翠伴着一阵阵微风翩翩起舞，就连可爱的小鸟也唱起歌来！
27、渐渐的许多人发现了这里，小孩在把零食袋随手扔到草地上，一个人丢一个，两个人丢两个，一百个人丢一百个，就这样美丽的草坪不见了，变成了光秃秃的垃圾场！花儿都被大人们和小孩摘光了！因为没了花，小鸟也不在这里欢快的飞来飞去了！从此以后这片草地不再是绿色的；花朵也枯萎了；小鸟也不再歌唱！小翠看到这一切非常伤心、难过，夜深了，天上忽然掉下来一块石头，石头闪闪发亮，一位仙女从天而降，她施了一个神奇的魔法，让人类都能听得懂小翠说的话。第二天早上小翠就召集所有人类并对他们说：“大家，让我们看看我们刚来的时候这里是什么样？再看看现在……”人们纷纷看着周围，“原来这里是一片绿色，但现在呢。”小翠接着说……
28、后来人们都认识到了自己的错误，开始重新种植花草树木把空气变得更加清新，把所有的垃圾都放到了垃圾处理厂，一个全新、五彩缤纷的世界终于回来了！人们为这一切感到非常高兴，决定开一次盛大的宴会。这次宴会孩子们虽然吃了很多零食，但再也没有乱丢过了。
29、在30世纪，已经900年了，世界上只有一片小绿叶，叫小翠。人们对自然造成了难以想象的危害，废气排放是最严重的。
30、小翠住在路边的一棵大树上。她每天都嗅汽车尾气。她的小生命处于危险之中。这一天，一阵风把小翠带到了一个仙境，那里空气清新，树木繁茂。这里有许多五彩缤纷的野花，芳香迷人。无边无际的草坪就像一片绿色的天空。小翠随着微风起舞，甚至可爱的鸟儿也在歌唱！
31、渐渐地，许多人发现孩子们一个接一个、两个接两个、100个接100个地往草地上扔零食袋。就这样，美丽的草坪消失了，变成了一个光秃秃的垃圾场！所有的花都被大人和小孩摘走了！因为没有花，鸟儿在这里不快乐地飞翔！从那时起，这片草原不再是绿色的。花儿也枯萎了。鸟儿不再歌唱了！小翠看到这一切非常难过。夜深了，突然一块石头从天而降。石头闪闪发光。一个仙女从天上下来。她施了魔法让人们明白小翠说的话。第二天早上，小翠把所有的人召集在一起，对他们说:“大家，让我们看看之一次来这里时是什么样子。看看现在……”人们一个接一个地环顾四周，“原来是绿色的，但是现在。”小翠接着说.
32、后来，人们意识到了他们的错误，开始重新种植花草树木，让空气更加清新。他们把所有的垃圾都放在垃圾处理厂。一个崭新多彩的世界终于回来了！人们对此非常高兴，并决定举办一个大型聚会。尽管孩子们在聚会上吃了很多零食，但他们再也没有把它们扔掉。
33、树叶伴随着柔和的秋风优美地舞动着，时不时和同伴碰撞玩耍一番，发出“沙沙”“嗖嗖”的声音，如同交响乐曲，甚是悦耳。
34、大树妈妈想给大地铺上一层金色的地毯。一阵风吹了过来，我——树叶，随风舞动着，渐渐地飘落在地上。一只小蚂蚁爬了过来，问：“树叶姐姐好，你可以当我的小舟，载我去河上玩耍吗？”我微笑地对它说：“可以。”就这样，我们开启了河中之旅。一路上，它左望望右看看，怎么也看不够。过了一会儿，它感到疲累，于是就趴在我身上呼呼大睡起来。看它那副疲累的模样，我于心不忍，不想打扰它。
35、过了许久，一个正在文字中翱翔的女孩看到了我和那正在熟睡的小蚂蚁漂流在河上，便伸手轻轻地将我们捞上来，小心翼翼地捧在手中，以免我们被风吹走。我满面笑容地望着她，她并未察觉。我心想：多善良、有爱的女孩啊！她不想再打扰我们片刻，轻轻放下我们，起身离开。不久后，小蚂蚁醒了，笑着对我说：“谢谢树叶姐姐，实现了我在水中飘荡的愿望，我想邀请你到我的家做客呢！”到了蚂蚁的小窝，我结识了许多朋友，有热情的蚯蚓叔叔，有好客的蚂蚁朋友，还有茁壮成长的小树芽。几天后，我又再次静静地躺在大地上，慢慢的，我成为了大地的养料，滋润着万物。
36、秋风吹过，又一片树叶随风飘落，一个男孩捡起了它，有一个美好的故事开始了……
37、我停下来手中的事情，坐到了沙发上。
38、拿起茶壶，缓缓地打开盖子，倒入热水，铲进一些茶叶，静候片刻，等待茶融入水中，形成一壶甘冽可口的茶水。如果说茶是匹千里马，那么水就是伯乐。水之于茶，是好友，亦是知己。茶从山上而来，采到山下，与水相遇、相识，水会发现茶常人所不能发现的魅力，帮助茶绽放最秀丽的自己。水与茶相辅相成、相扶相依，它们既成就了自己，同时也成全了他人。孔子曾曰：“水是真君子啊！”于我而言，茶又何尝不是君子呢？茶叶在水中逐渐放松自己的身体，舒展开自己的四肢，将自己慢慢与水融合，把叶子中所包含的树的刚毅、枝的秀美、叶的柔和全都渗到水里，增添光彩。
39、待之一泡茶成后，按住茶壶的盖子，将茶水慢慢倒出，称为醒茶，这样是为了把茶沉积的涩味儿和苦味儿洗掉，将茶香积攒到壶底，留给第二泡。茶在壶中酝酿旋律，芝兰之气在壶中盘旋积累，茶流入品茗杯，像刚入秋的辽阔草原，草绿中透着金黄；像山泉叮咚，茶水与杯壁上碰撞。茶水沐淋瓯杯，杯中甘露清香不馥郁，灵妙有清趣，是任何花香、果香，无可比拟的，是一种将人带入自然的沁香，正如茶的构造——人间草木，一点点涩味儿夹杂其中，香气并不单调。
40、一盏香茗在手，细细一品，茶的甘苦流入了心底，舌根反味一丝甜，是茶的惊喜，是茶带给人视觉、嗅觉、味觉和感觉的四重体验。品茶，宛如品悟生活，不如意事十有 *** ，却总有那么几样是生活带给人的惊喜。茶味人生，百般滋味，需细品！需享受！
41、茶水入肚，温暖流遍全身，再从沙发上站起来时，自带两袖清风……
42、一片片枯黄的梧桐叶，不时地从人行道边的大树上飘落下来，发出“沙沙”的响声。它们好像在 *** ，又好像在叹息。
43、我不由自主地蹲下来，拾起一片，仔细观看：它苍老了，枯黄了，四周向上翘起，显得干、脆、残破。我轻轻一揉，除了叶柄和叶脉还互相连接着，叶面纷纷破裂，变成粉末，落到地上。这些碎片，被风一吹，又东奔西散，地面上连一点痕迹也没有了。
44、世界的一切不都是这样吗?它们都有生产、发展、灭亡的过程——它们拥有自己的豆蔻年华，也有垂暮之年。这是自然规律，谁要想长生不老，永远霸占世界是根本不可能的。有的人一生为人民、为社会无私奉献，他们将流芳百世，永垂不朽;相反，有的人伤害了人民，犯下罪行，历史会咒骂他、惩罚他，他们将成为千古罪人，遗臭万年。
45、每片树叶，都曾辛勤劳动，制造养分，为树木的生长贡献过力量。现在树叶虽然消亡了，但它们的碎片，不管被风吹得多远，最后总是要深深埋进土里，变成新生植物的`养料。
46、愿我们每一个人都能做一片树叶，不计较个人得失，尽自己的一份力量，为天空贡献一丝氧气，为大地输送一份养料……
47、渐渐地，天气越来越凉了。小动物们都躲了起来，树上的叶子会有怎样的故事呢？听我来讲讲吧！
48、小黄和小红是两片普通的叶子，因为到了深秋的季节，它们的颜色已由嫩绿色变成了金 *** 和火红色，美丽极了。它们经常在一起做游戏。这一天，它们玩的正起劲，突然一股冷风吹过，冻得它们瑟瑟发抖。
49、小黄问小红：“现在是什么季节呀，怎么这么冷啊？”
50、小红说：“这应该就是人们口中的冬天就要来了吧？”她接着说：“到了冬天，我们都会死去，但是我们的身体会融进土壤里，为土壤带来养分”。
51、小黄听后着急的说：“可我不想死！更不想离开你啊！既然我们都会死去，为什么还要来到这个世界呢？
52、小红深思了一会儿说：“也许是为了一起走过那么长一段快乐的时光，也许是为了把影子投给老人和孩子，还也许是为了让秋天变得更加五彩缤纷吧。”
53、小黄说：“好吧。让我们做个约定好吗？不管我们谁先离去，都不要伤心。因为我们的生命很有意义！”
54、一晃半个月过去了，清晨醒来，小黄看到小红从树枝上飘落下来，它微笑着闭上了眼睛，慢慢的落到了树根旁，睡着了。他也随着小红慢慢落下，微笑着闭上了眼睛……
55、春天来了，树根上冒出了一对小苗，一个是红色叶子，一个是 *** 叶子……
56、 900年前的30世纪，世界上只有一片小小的绿叶，叫小翠。人们对自然造成了难以想象的危害，尾气排放最为严重。
57、小翠住在路边的一棵大树上。她每天都闻到汽车尾气的味道。她的小命危在旦夕。这一天，一阵风吹来，把小翠带到了一个空气清新、树木繁茂的仙境般的地方。有许多色彩鲜艳、香气迷人的野花。一望无际的草坪像绿色的天空。小翠随着一阵微风翩翩起舞，连可爱的小鸟也唱起了歌！
58、渐渐地，很多人发现了这个地方。孩子们把零食袋扔在草地上。一个人扔一个，两个人扔两个，一百个人扔一百个。于是美丽的草坪消失了，变成了光秃秃的垃圾场！花都是大人小孩摘的！因为没有花，鸟也不在这里。飞得很快！从此，这片草原不再绿；花儿也枯萎了；鸟儿不再歌唱！小翠看到这一切很难过很难过。夜深了，突然一块石头从天而降。石头在发光，一个仙女从天而降。她表演了一个神奇的魔术，让人听懂了小翠说的话。第二天早上，小翠召集全人类，对他们说：“大家，来看看我们刚来的时候是什么样子。”看看现在周围的人。原来这里是绿色的，但是现在。小翠继续说道
59、后来人们意识到自己的错误，开始重新种植花草树木，让空气更清新，把垃圾全部放入垃圾处理厂，终于一个崭新多彩的世界回来了！人们对此非常高兴，决定举行一次盛大的宴会。虽然孩子们在这次宴会上吃了很多零食，但他们从来没有留下垃圾。
60、我是一片普普通通的树叶，我的兄弟姐妹各种各样。有的像一把小巧玲珑的扇子，有的像一只小手掌，还有的像一个可爱的心形。
61、春天到了，雨水姐姐给了我们滋润，让我们探出了嫩绿的小脑袋，我们和小草弟弟一起歌唱春天的美丽，小溪姐姐脱去了它那又冷又硬的外衣，丁丁冬冬地为我们伴奏。
62、烈日炎炎的夏天到了，我和我的兄弟姐妹换上了深绿色的衣服，把大树妈妈打扮的漂漂亮亮，大树妈妈绽开了笑脸，撑开了一把大伞，人们在树下乘凉吃西瓜，树下传来嘻嘻哈哈的笑声，原来我们给他(她)们带来了阴凉和快乐。
63、秋天来了，有的树叶依然留在树上，不想离开大树妈 *** 怀抱，还有的树叶依依不舍的离开了大树妈妈，就像蝴蝶在空中翩翩起舞。
*** 、寒冷的冬天来临了，有些叶子仍然坚强地挂在枝头，一阵寒风吹来，我缓慢地被寒风吹到了地上，冰冷的雨水浇透了我的身体，我和我的小伙伴抱在一团，渐渐地腐烂了，化成了养分，被大树妈妈吸收了，祝大树妈妈永远枝繁叶茂。
65、很久很久以前，那时还没有树，地上只长树叶。也不能说是树叶，只是一片片叶子，也没有花花草草，枯燥无味。只有那么一片叶子，他想做出些事情，别的叶子都笑它，这片叶子不说话，默默地等着。
66、终于有一天，一阵列风吹来，这片叶子就随风飘去，飘啊飘，飘到了一个城镇的路边。这个城镇不比叶子家乡那儿好多少，也是寸草不生的荒地，叶子四处打探，得知这里有一个 *** 师，精通法术，于是叶子到了法师那。
67、叶子跟法师说：“我想变成一株不一样的植物，改变世界。”法师乐呵呵地说：“想法不错，但要变，你得永远不能动，还要历经烈日、洪水、寒冰三大折磨才能变成。”于是叶子就答应了。
68、地子就立在法师的院子里，烈日下来，叶子觉得自己要被晒熟了。可他还是挺着身子，烈日过去，它的茎变得又粗又壮，成为棕色的了。洪水过来，叶子觉得自己马上就要被冲走了，可它还是深深地立在土里，洪水过去，它的叶片越来越多，长出了枝叶。寒冰来了，叶子旁边满是冰天雪地，叶子觉得自己要被冻僵了，可它还是咬牙挺住。冰雪过去了，叶子越来越大，终于长成了一棵大树。不久之后，这棵树周围也长出了一棵棵像他一样的树，还有花和草，整个城镇变成了一片繁荣葱郁的景象
69、而就在一棵棵树中，也有那么一棵树，它觉得只是做一棵树有点单调，它也想做点改变，结个果子来。别的树都笑话它。这棵树不说话，默默地努力着......
三、幼儿园美术《汽车拼贴画》教案
作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学 *** 。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园美术《汽车拼贴画》教案，欢迎阅读与收藏。
1、尝试自主地选择图形组合成形状不同的汽车。
2、能有想象的进行添画，保持画面的整洁。
不同形状的图形若干（够每人 *** 一~两辆汽车），背景图人手一张，浆糊、抹布，玩具汽车一辆，ppt（简笔画类公共汽车、大卡车、小轿车）
1、回忆已有经验。感知汽车的多种多样。
教师出示玩具汽车：“这是什么？汽车是多种多样的，你还知道哪些车？”
（1）、出示小轿车 *** ，引导幼儿观察
“这是什么车？这辆小轿车是由许多图形宝宝变成的，请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面？这些图形宝宝变成了汽车的什么？”
（2）、出示公共汽车 *** ，引导幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（3）、出示大卡车 *** ，请幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（4）、请幼儿观察公共汽车的车身与大卡车的车厢有什么不同。
（5）、引导幼儿思考为什么 *** 上的汽车只有2个轮子。
3、引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
（1）、引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
（2）、请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在 *** 作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
（3）、贴好后，想象添画马路边的事物。
请幼儿展示并介绍自己的作品，说说看：“你用什么图形组合拼成了什么车？”
1、通过对笋壳剪、拼、贴、组合，表现物体的主要形象特征。
2、培养幼儿合作能力、想象力、创造力。
3、培养幼儿在生活中巧用本土资源的良好习惯和利用废旧物的环保意识。
1、经验准备：见过、吃过马蹄笋， *** 作区投放笋壳。
2、物质准备：干净的笋壳、固体胶、双面胶、透明胶、剪刀、卡纸。
一、欣赏笋壳拼贴 *** 提问，引起幼儿对美术活动的兴趣。
1、你们知道这些漂亮的画是用什么材料做成的吗？（笋壳）
让幼儿摸摸笋壳，并说说其特 *** ，提问：你平时看到妈妈把剥下来的笋壳是怎么处理的？（倒垃圾桶、烧火）
3、大家想不想也学着用笋壳来做一副漂亮的画呢？
1、根据幼儿说想拼的物体，老师画出物体的大致特征，唤起幼儿的对物象的经验。
2、幼儿认真观察，让幼儿说一说物体的大致特征。
3、教师提出作画要求并注意安全事项。
（2）请幼儿用笋壳剪出物体的大致形状，在纸上摆一摆，鼓励幼儿大胆想象。
（3）把摆好的笋壳用双面胶粘在纸上。
四、幼儿动手 *** 作，教师巡回指导。（播放轻音乐）
1、要求幼儿注意保持作品及桌面的整洁。
3、对个别幼儿给予一定的帮助指导。
对想象丰富，作品清洁的幼儿给予表扬鼓励，特别对构思、新颖的幼儿给予赞扬。
本次活动，不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是想幼儿通过这个活动增强与同伴的协调合作意识并享受合作带来的快乐。在活动开始的引导环节较好的达到了预期目的。在对范画欣赏中，幼儿很快就被这一新颖的美术材料吸引了，因有前期的经验，孩子很快就猜出范画的材料是由笋壳拼贴的。幼儿说妈妈平时都把剥下来笋壳扔掉，想不到平时当做垃圾的笋壳，通过剪、拼、贴能 *** 出漂亮的一幅画，孩子们跃跃欲试，较好的激起了幼儿参与活动的兴趣，从中也增强了幼儿利用废旧品的环保意识。
幼儿的作品单一，虽然我没有示范，但幼儿在欣赏范画后，大部分作品都模仿范画蝴蝶、乌龟、热带鱼。只有个别孩子拼贴了房子、火箭。男孩子能大胆运用笋壳，作品显得大气，女孩子的作品较细腻。
评价环节，幼儿对画面述说较简单，只说这是乌龟、螃蟹、蝴蝶。我鼓励幼儿可以大胆对画面进行想象
我觉得整个活动的节奏把握的不是很好，特别是幼儿 *** 作环节，时间偏长了些。也许是幼儿前期经验不足，剪和贴的技能未掌握，导致幼儿首次用笋壳来进行拼贴画，有一定的难度。因为笋壳是硬的，如剪的面积大点，粘贴时用力笋壳就会裂开，导致有的幼儿反反复复剪，延迟了 *** 作时间。虽然最后呈现的幼儿作品较单一，但孩子从中体验到合作和亲自动手的乐趣。
1、继续丰富幼儿前期经验：家长和幼儿一起收集笋壳并投放到 *** 作区，让幼儿剪、撕、拼 *** 探索。也可指导孩子借助一些辅助材料如 *** 、扭扭棒、橡皮泥等，做一些笋壳创意造型，如冰激凌、甜筒、喇叭等。
2、提供给幼儿的背景卡纸可以是多种形状的，如圆形、椭圆、三角形等。在背景上打破常用的长方形，以此扩散孩子的思维，从而进一步培养孩子的想象力、创造力。
3、教师提供范画多样化，不仅有平面，也可提供立体的。
4、评价环节，可以在语言上培养幼儿对画面的想象力。
1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意。
1、每组六种大小各异的几何图形。
一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画
t：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你认识哪些图形宝宝？
二、根据幼儿回答出示相应图形卡片
t：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
t：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上 *** 作，教师带领幼儿边讲解边评价提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
t：仔细看看这只小 *** 什么地方有问题？
（缺了眼睛）告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
t：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下：
①图上是什么？运用了哪几种图形？
②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？
五、交代要求，幼儿作画，教师指导
（1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
（2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。
可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。
活动目标：1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
活动目标：1.会拼搭简单的 *** 。
各种拼 *** （橘子、苹果、葡萄）
2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔
活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动目的：1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
1、积极参与美术活动，会用较完整的语言和图画进行联系与同伴分享交流。
2、尝试结伴、轮流的方式与人交往,在相互帮助中体验成功的快乐。
活动准备：水墨画用具（6组）、剪贴画用具（5组）、抹布等
昨天老师用美妙的音乐，带我们一起游玩了动物园。现在，老师再带你们去一次动物园好吗？
“一个圆圈变变变”――？？？太阳
“两个圆圈转一转”――？？？蝴蝶
“大圆小圆找朋友”――？？？花
“两个圆圈握握手”――？？？大象
创编故事：在什么地方、有谁、他们在干什么。
1、 *** 结伴（3人一组）； *** 选材：国画、剪贴画
1、一组选一人讲故事，或三人一起讲故事
难点：讲清地点、人物、做什么，会将语言和图画进行联系
1、学会运用各种图形进行拼贴画。
2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
重点：学习运用各种图形进行贴画。
难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形 ***
一、教师和幼儿 *** 手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。
教师："刚才我们 *** 了手指变变变的游戏，我们的手指就像魔术师一样能变出很多的物体。
今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。
去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"(幼儿和老师学习咒语)
二、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观察图形组合变化。
1幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。
2幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。
教师自我介绍："小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"(小朋友向魔术师问好)
3出示材料，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。
教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么?"
5教师变魔术，幼儿说咒语(两个圆形变成数字宝宝8或说是葫芦)
6再变魔术(图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等)
7幼儿交流：如果你是魔术师，你想变出什么?请个别幼儿发表意见。
三、幼儿自主探索作画，教师巡回指导。
教师："老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。
等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"
四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。
在幼儿 *** 探索之后，教师组织幼儿将自己的魔术作品贴在魔术镜上，并带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互欣赏。
1、尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。
2、大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。
3、学习尊重、接纳别人的作品。
1、各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。
幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？
1、引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？
2、展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？
1、鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。
请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声"谢谢你，你真棒"。
1、尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
1、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
2、（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗？
教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，提问：“你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏？（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。这样这幅画就更美了！”让幼儿了解 *** 的. *** 和步骤。
（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以 *** 成什么？
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主 *** 、创造 *** ”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、 *** 的学习氛围，充分体现了 *** *** 的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的 *** ，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体 *** ，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、 *** 地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的 *** 。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房 *** 。
1、出示楼房 *** 引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。
3、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
4、幼儿 *** 作，教师巡回指导。教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极 *** 。
展示幼儿作品，教师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
好了，关于树叶画小汽车和画小汽车简单画法的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
